REFLEXÃO MÓDULO 11..TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO.01/10/11

                            #ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL#

  Este módulo teve como objetivo nos informar como é importante uma alimentação e sustentável, e também a importância do nosso papel no processo de educação e alimentação do estudantes.Estudamos vários temas que nos falou de alimentação saudável:Ex:custo de uma alimentação saudável,obesidade e desnutrição em crianças e adolescentes,influência da mídia e do ambiente escolar nos hábitos alimentares,aditivos químicos nos alimentos,conquistas de uma alimentação saudável,alimentos industrializados x alimentos in natura,segurança alimentar a nutricional.
  Este módulo fez com que tivéssemos consciência de que à alimentação saudável pode ser alcançada em qualquer lugar, e que dependemos dela para que possamos viver com qualidade.Temos que saber que uma boa alimentação é a nossa fonte da juventude,ou se fazermos ao contrario, à alimentação pode se tornar o grande vilão da nossa história.
  E o nosso grande desafio hoje, é educar e reeducar nossas crianças, para que possam ter hábitos alimentares mais saudáveis que os nossos,para que possam ter uma vida longa e de qualidades.

REFEXÃO MÓDULO 10..TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃ 03/09/11!!!!

                                   ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO DO BRASIL!!!!                                                                                    

   Neste módulo nos foi posta a realidade brasileira no diz respeito aos hábitos alimentares e principais doenças relacionadas à alimentação,vimos que os hábitos da população mudou e que isso tem causado vários prejuízos  a saúde.Estudamos a alimentação da criança e do adulto e os hábitos alimentares de cada fase.Entendemos um pouco melhor a diferença de nutrição e alimentação e como é formado o sistema digestório.A importância das vitaminas e dos minerais,como podemos ter uma alimentação de qualidade, e também estudamos um pouco sobre as doenças que a má alimentação pode causar.
   Nos maravilhamos estudando a nossa culinária que é muito rica, e na oportunidade estudamos as culinárias vindas de outros países que adotamos e que hoje em dia fazem parte do nosso cardápio.A alimentação do Brasil ainda esta meio doente, mas podemos melhorar esse quadro, porque condição para isso a gente tem!!!!!

14/04/12 ÚLTIMA AULA DO PRÓ...MISSÃO CUMPRIDA!!

Ao pai que esta no céu,meus agradecimentos por mais uma vitória!!!!

PASLESTRA:ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL COM A NUTRICIONISTA CARLA !!!!!

TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO/ITAQUIRAÍ...AULA PRATICA

TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO: LUCIANA

                                         

ATIVIDADES DA SEMANA DA PÁTRIA - ANTONIO

PPS – SEMANA DA PÁTRIA

Para o cumprimento do Projeto Político Pedagógico, relativo às festividades da semana da Pátria, o grupo elaborou um cronograma de desenvolvimento do projeto, no quais foram feitas as visitas nas unidades educacionais e em Setores da Prefeitura Municipal .

   Foi adquirido fita colorida de cetim, com destaque às cores da Bandeira Brasileira ( verde e amarela), com esta foram feitas pequenos broches para ser usado no dia da semana da independência do Brasil.

 Nas visitas acima referidas, levamos e distribuímos os broches à cada funcionário pertencente ao Centro de Educação Infantil Sitio do Pica Pau Amarelo, ao Centro de Educação Infantil Professora Marlene Pereira Kamakura, à Secretaria Municipal de Educação, Cultura , Esporte e Lazer, à Assessoria de Gabinete da Prefeitura, aos setores do Departamento de Recursos Humanos.

    O Grupo elaborou, também, um trabalho feito em papel cartaz, no formato do mapa do Brasil e, neste mapa foram coladas figuras de pessoas, ocupando cada espaço do mapa, devendo este mapa estar exposto em lugar de destaque, para visualização do público.

    Foram registradas cada visita através de fotos, conforme as constantes abaixo.

  

   

ECLESIASTES 3.  1- 8

UM TEMPO PARA CADA COISA

Para tudo há um tempo, para cada coisa há um momento debaixo dos céus:

Tempo para nascer,

e tempo para morrer;

Tempo para plantar,

e tempo para arrancar o que foi plantado;

Tempo para matar,

e tempo para sarar;

Tempo para demolir,

e tempo para construir;

Tempo para chorar,

e tempo para rir;

Tempo para gemer,

e tempo para dançar;

Tempo para atirar pedras,

e tempo para ajuntá-las;

Tempo para dar abraços,

e tempo para apartar-se.

Tempo para procurar,

e tempo para perder;

Tempo para guardar,

e tempo para jogar fora;

Tempo para rasgar,

e tempo para costurar;

Tempo para calar,

e tempo para falar;

Tempo para amar,

e tempo para odiar;

Tempo para a guerra,

e tempo para a paz.

PROFUNCIONÁRIO ITAQUIRAI MS

TÉCNICO EM SECRETÁRIA ESCOLAR

MARIA CÉLIA NOGUIRA DA SILVA

PRO FUNCIONÁRIO – ITAQUIRAÍ-MS

Secretária

Antonio Alves de Souza

REFLEXÃO FINAL DO MÓDULO 11

 Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola

     No Estudo do Módulo 11, aprendemos que não pode haver diferença entre o ensino público em relação à escola pública, dependendo do ponto de vista a ser analisado.

     A escola pública é vista como um direito do cidadão, garantido na Constituição Federal Brasileira. Apesar da garantia assegurada na Constituição Federal, ainda prevalece a oportunidade de acesso ao ensino de graduação e formação profissional aquelas que em condições favoráveis pelo maior poder aquisitivo, visto que tem maior oportunidade de preparação por cursos.

   A importância do ensino por grau de importância era vista sob o seguinte grau: Função política, Função Técnica e Função Econômica.

   O Ensino é composto do seguinte desdobramento:

a)- Educação Infantil, oferecido pelo poder público municipal;

b)- Ensino Fundamental, oferecido pelos poderes municipal e estadual;

c)- Ensino Médio, oferecido exclusivamente pelo poder público estadual;

d)- Ensino Superior, oferecido pela União.

    Na educação há quatro elementos indispensáveis ao processo democrático: participação, pluralismo, autonomia e transparência.

    São quatro os aspectos que merecem a atenção por parte do Conselho Escolar: O projeto que a escola irá desenvolver; projeto político pedagógico; a educação como referência social; a solidariedade e a inclusão social.

    O Projeto Político Pedagógico vai além do conhecimento, passando pela formação do caráter do cidadão, bem como a sua integralidade no contexto social.

    Para o funcionamento da educação, os órgãos do governo dispõem dos recursos vinculados ao sistema educacional.

    Os recursos são destinados através de Fundos e Programas, tais como Fundo Nacional de Apoio para o Desenvolvimento da Educação Básica - FNDE, Programa Nacional para o Transporte Escolar – PNATE, Programa Nacional do Dinheiro Direto na Escola – PDDE, Programa Nacional para a Merenda Escolar – PNATE.

    Além dos recursos provenientes da União, existem outros recursos provenientes dos estados e municípios, para custear o funcionamento dos estabelecimentos de ensino. Para o alcance do objetivo geral, a escola deve se organizar e planejar.

    O Projeto Político Pedagógico é formado pelas seguintes etapas: Elaboração, Acompanhamentos e Avaliação. Cito as ações que estão presentes no Projeto Político Pedagógico:

a)- definir o perfil a ser impresso na escola;

b)- elaborar estratégia de acompanhamento e avaliação;

c)- Implantação da democratização constituída;

d)- Ações que garanta a permanência dos alunos na escola;

e)- valorização do profissional e a profissionalização;

 f)- viabilizar materiais e equipamentos.

     A Constituição Brasileira, em seu artigo 13, trata-se dos símbolos nacionais, que são: Bandeira Nacional, Brasão Nacional, Armas Nacionais e o Hino Nacional Brasileiro.

   

Trabalho do ECA

Reflexão

REFLEXÃO FINAL DO MODULO -11

                                             Infla-instrutura                      

     No dia primeiro de outubro. Tivemos inicio de nossa aula rezando o pai nosso. Tivemos o inicio da aula com o professor Donizete, onde ele nos falou sobre as matérias com energia estudamos também sobre vários assuntos químicos, física, e outros. Onde nos mostrou a necessidade de entender o que acontece em nosso meio ambiente e de todo o mundo se nos não tiver cuidado.                                                                                                                                                                                            

Tivemos inicio da P.P.S.atividade como o mapa do Brasil onde seu principio será preenchido com animais, pois têm muitos em extinção, pois ira se ajuntar com a P,P,S da semana da pátria onde foi apresentada nas repartições publicas como a prefeitura e nas creches de nossa cidade. Nas questões ambientais alem disso estão envolvidos legais sociais ideológicos filosóficos entre outros. Hoje e dia supomos que a quantidade total da matéria e a energia no universo são constantes as leis da física nos mostra que nossa energia não perde reações. O meio ambiente é um conceito que engloba todos os aspectos do ambiente que afetam o homem seja como indivíduo ou com grupos sociais. Por isso mesmo não devemos separar o homem do meio ambiente formando um único sistema de proteger o meio ambiente é  proteger nos mesmo e garantindo a nossa sobrevivência e do nosso planeta.     

Na terra há ventos tempestades e chuvas neves e outro fenômeno climático normalmente considera-se que esse impacto deve ser resultado de atividade dos seres humanos. É mais comum porem e que associamos a excreção do impacto ambiental, a coisa ruim provocada por uma obra um projeto de uma construção. O impacto ambiental negativo pode ser muito significativo nas grandes obras nos grandes projetos e nas grandes decisões do governo. A proteção do meio ambiente é um direito individual da cidadania pelo próprio fato de a cidadania ser ligação política entre o individuo e a estrutura de poder. Afinal só existe o regime democrático quando se assegura aos cidadãos o direito pleno de participar na elaboração de política publica de acordo com a constituição. Utilizando essa visão critica posicionarem-se diante dos cidadãos ambientais de seu meio os membros da comunidade escolar poderão assim identificar-se como parte integrante da natureza percebendo que os processos individuais são elementos fundamentais para conservação e a proteção dos recursos naturais com os quais interagimos em nosso dia a dia.